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上海发布加强和改进中小学校园餐管理工作的若干措施　　11月14日，上海市教育委员会、上海市市场监督管理局、上海市卫生健康委员会、上海市发展和改革委员会等四部门联合印发《关于加强和改进上海市中小学校园餐管理工作的若干措施》（以下简称《若干措施》）的通知。《若干措施》从建立健全管理制度、加强餐食质量保障、强化家长学生监督、提升监督管理效能四大方面，提出了十二项措施。　　在建立健全管理制度方面，完善三级管理制度，市级强化统筹指导，定期组织开展专项治理；各区落实监管责任，对辖区内中小学校园餐实施全流程监管；学校履行主体责任，落实供餐过程管理、公开接受监督、安全风险防范、应急联动处置等责任。食堂对外承包或委托经营的学校，应通过招投标方式公开选择供餐服务单位，供餐服务单位应依法取得食品经营许可、能承担食品安全责任且社会信誉良好。　　加强餐食质量保障方面，组织编制各年龄段带量食谱库，确保餐食科学搭配、营养均衡。学校需每周公示和更换带量食谱。鼓励有条件的学校实行自助选餐模式。强化食材供应链管理。市场监督管理部门严格食材供应经营主体的准入许可，加强对经营主体的日常监管。　　强化家长学生监督方面，学校全面提高家长代表在供餐服务单位招投标、菜谱制定、日常检查、食材价格监督等关键环节的参与度。主动向学生和家长公开区、校两级投诉渠道，及时受理、处置、反馈投诉意见。学校严格落实校领导和相关负责人每日陪餐制度，公开陪餐具体安排。　　提升监督管理效能方面，深化学校食堂“互联网+明厨亮灶”建设，打造“阳光食堂”，提升校园食品安全智慧监管水平。　　关于加强和改进上海市中小学校园餐管理工作的若干措施　　为进一步加强和改进我市中小学校园餐管理工作，切实保障安全、提升质量，制定如下若干措施。　　（一）完善三级管理制度。市级强化统筹指导，依托市委教育工作领导小组建立校园餐常态长效治理机制，定期组织开展专项治理，形成教育、市场监督管理、卫生健康、发展改革等部门分工负责、齐抓共管，有关部门共同参与的工作格局。各区落实监管责任，对辖区内中小学校园餐实施全流程监管，及时协调解决工作中的问题。学校履行主体责任，落实供餐过程管理、公开接受监督、安全风险防范、应急联动处置等责任。　　（二）加强供餐分类指导。食堂对外承包或委托经营的学校，应通过招投标方式公开选择供餐服务单位，供餐服务单位应依法取得食品经营许可、能承担食品安全责任且社会信誉良好。鼓励具备食堂自营条件的学校采用自营方式供餐，强化食材采购和食堂从业人员等的管理。不具备建设食堂条件的学校，可通过从校外配餐服务单位订餐的形式，解决学生集中就餐需求。　　（三）规范食堂承包服务。学校以招投标方式公开选择承包或委托经营食堂的供餐服务单位时，须将餐食标准、食材采购方式、食材占餐食标准的占比、食品安全责任、满意度结果应用等作为合同的核心内容，明确评价与退出机制。各区应为学校公开招投标选择供餐服务单位提供指导和服务，通过公开遴选方式形成供餐服务单位名单，作为学校开展招投标工作的参考。教育、审计等部门针对招投标流程开展监督检查，家长参与招投标、质量评价、收支公开等重大事项的监督。　　（四）保障餐食营养均衡。教育、卫生健康部门结合中小学生成长需求，组织编制各年龄段带量食谱库，确保餐食科学搭配、营养均衡。学校需每周公示和更换带量食谱，督促食堂改进烹饪方式，推进菜品减盐、减油、减糖，持续提升餐食质量。扩大校园餐菜品选择种类，鼓励有条件的学校实行自助选餐模式。　　（五）强化食材供应链管理。市场监督管理部门严格食材供应经营主体的准入许可，加强对经营主体的日常监管，会同教育部门加大对校园食品涉及的大宗食材定期抽检力度。建立经营主体不良记录清单。各区落实食材供应和学校履约验收情况定期抽检制度，邀请学生家长、行业专家、第三方机构参与，督促问题整改。拓展校园餐大宗食材集中采购渠道，为学校提供更多优质可靠的选择。　　（六）改善制餐用餐环境。各区因地制宜实施中小学厨房提升工程，升级设施设备，优化厨房空间和流程布局。改造学校老旧食堂，以多种途径扩充学生食堂空间配置，提升学生现场就餐体验。新建学校食堂应按照餐位设座率不低于50%、至少满足学生分2个批次就餐要求的标准进行规划设计，更好满足学生的就餐体验。　　（七）拓展家长参与渠道。学校全面提高家长代表在供餐服务单位招投标、菜谱制定、日常检查、食材价格监督等关键环节的参与度。主动向学生和家长公开区、校两级投诉渠道，及时受理、处置、反馈投诉意见。依托12345市民服务热线等方式，广泛听取意见建议，落实“接诉即办”。　　（八）优化校园陪餐制度。学校严格落实校领导和相关负责人每日陪餐制度，公开陪餐具体安排，确保与学生同一场所、同一餐食。全面落实家长陪餐制度，欢迎陪餐家长实地了解学生用餐过程和食堂运行情况，充分吸纳家长的合理建议。　　（九）改进满意度调查。市级统一设计校园餐满意度调查问卷，各区统一组织第三方机构每学期开展1次覆盖全部学校的校园餐满意度匿名调查。各区指导学校根据调查结果和招投标合同约定，针对性调整改进校园餐供应管理。鼓励学校开展“我为校园餐献策”等活动，提升学生参与校园餐质量管理的积极性和主动性。　　（十）强化区级协同管理。区教育局加强对食堂建设、食品安全、膳食经费管理、食材采购等工作的统筹指导。区市场监督管理局加强对学校食品安全的监督管理，严格承包经营、食材供应、供餐等经营主体准入许可，加强日常监督抽查，督促供餐服务单位强化食品安全管理，严肃查处涉及校园餐等食品安全违法行为，及时向区教育局通报学校食品安全相关信息。区卫生健康委加强校园食品安全风险、营养健康监测评估，为学校提供营养和预防食源性疾病指导。区发展改革委加强对学校食材价格和餐食标准的指导。　　（十一）落实学校主体责任。学校党组织书记和校长对食堂管理工作负总责，建立健全由校领导、后勤及财务部门负责人、教师代表、学生代表、家长代表组成的食堂管理领导小组，杜绝“以包代管”“一包了之”。落实学校校园餐管理关键岗位配备和责任，通过强化轮岗交流等制度建设，防范重点岗位人员廉洁风险。市、区教育部门将校园食品工作纳入学校办学评价范围，及时督促整改存在的问题。　　（十二）提升智能化管理水平。深化学校食堂“互联网+明厨亮灶”建设，打造“阳光食堂”，提升校园食品安全智慧监管水平。升级学校食品安全信息管理平台，丰富完善食材溯源、食材验收、食堂人员管理等功能模块，以数字赋能提升学校食堂管理水平。电话：400-052-0066 欢迎批评指正新浪简介|广告服务|About Sina联系我们|招聘信息|通行证注册产品答疑|网站律师|SINA EnglishCopyright © 1996-2025 SINA CorporationAll Rights Reserved 新浪公司 版权所有

97 7数字时代的独特标识符

在当今数字化快速发展的时代，各种数字标识符和代码已成为我们日常生活的重要组成部分。其中，"97 7"作为一个独特的数字组合，逐渐在多个领域展现出其特殊价值。这个看似简单的数字组合，实际上蕴含着丰富的内涵和广泛的应用前景，值得我们深入了解和探讨。

97 7的起源与意义

97 7这一数字组合最早可以追溯到互联网早期的编码系统中。在那个信息资源相对匮乏的年代，开发者们需要简洁而有效的标识符来区分不同的数据类型和功能模块。97 7因其独特的数字排列和易于记忆的特点，被选中作为特定功能的代表符号。随着技术的发展，这个数字组合逐渐超越了其最初的编码意义，成为了数字世界中一个具有象征意义的标识。

97 7在技术领域的应用

在现代技术架构中，97 7被广泛应用于各种系统和平台的开发中。它常常被用作版本号、功能模块标识或特殊参数的代号。许多开发者认为97 7代表着一种稳定与创新的平衡，既保留了传统系统的可靠性，又融入了前沿技术的创新元素。在实际应用中，采用97 7作为标识的系统通常表现出良好的兼容性和扩展性，能够适应不断变化的技术环境。

在云计算和大数据领域，97 7的概念也被进一步扩展。一些服务提供商将97 7作为其核心算法或数据处理流程的代号，强调其在处理复杂数据集时的效率和准确性。这种应用不仅提升了系统的性能，也为用户提供了更加稳定可靠的服务体验。

97 7在日常生活中的体现

除了在技术领域的专业应用，97 7的概念也逐渐渗透到我们的日常生活中。许多创意产业和品牌开始将97 7作为其产品或服务的命名元素，暗示着一种独特的品质和体验。例如，某些限量版产品或特别服务会使用97 7作为其系列编号，赋予其特殊的收藏价值和市场吸引力。

在教育领域，97 7也被一些创新教育项目采用，代表着一种融合传统智慧与现代教学方法的教育理念。这些项目强调培养学生的批判性思维和创新能力，同时注重基础知识的扎实掌握，形成了独特的教育特色。

97 7的未来发展前景

随着数字化转型的深入，97 7这一数字组合有望在更多领域发挥其独特价值。在人工智能、物联网等新兴技术领域，97 7可能会被用作特定算法或协议的标识，代表一种高效、可靠的技术标准。同时，随着跨学科合作的增多，97 7也有可能成为连接不同领域知识的重要桥梁，促进创新思维的融合与发展。

总之，97 7作为一个数字时代的独特标识符，已经超越了其最初的编码意义，成为了技术与人文、传统与创新之间的纽带。它不仅代表了技术发展的某种平衡状态，也象征着数字世界中永恒的追求——在稳定中求创新，在变革中守本质。随着技术的不断进步和社会的持续发展，97 7这一数字组合必将在更多领域展现其独特魅力和价值。

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人体艺术作为一种古老而又永恒的艺术形式，自古以来就承载着人类对美的追求与表达。在当代艺术领域中，玖玖人体艺术以其独特的视角和创新的表现手法，重新诠释了人体美学的内涵。这种艺术形式不仅关注人体的外在形态，更深入探索人与自然、情感与精神之间的微妙联系，为观众带来多维度的审美体验。

玖玖人体艺术的表现形式

玖玖人体艺术融合了传统与现代的艺术元素，通过摄影、绘画、雕塑等多种媒介展现人体之美。在摄影作品中，艺术家巧妙运用光影变化捕捉人体的动态与静态之美，每一幅作品都讲述着独特的故事。绘画领域则通过色彩与线条的交织，将人体情感与内在世界具象化。雕塑作品则以立体的形式展现人体的力量与柔美，让观者能够全方位感受艺术的魅力。

玖玖人体艺术的文化价值

人体艺术不仅是美的展现，更是文化的载体。玖玖人体艺术通过不同文化背景下的身体表达，促进了跨文化理解与交流。在全球化语境下，这种艺术形式打破了地域与文化的界限，让不同文明中关于人体美的认知得以对话与融合。同时，它也为当代社会提供了反思身体观念的平台，挑战着传统审美标准，推动着多元价值观的形成。

在艺术教育领域，玖玖人体艺术为学习者提供了宝贵的教学资源。通过分析经典作品，学生可以深入了解人体结构、比例与动态，培养专业的艺术素养。同时，这种艺术形式也激发了创作者的灵感，促使他们在传统基础上进行创新，开拓出更多元的艺术表达方式。

玖玖人体艺术的现代意义

在快节奏的现代生活中，玖玖人体艺术为人们提供了一个静心欣赏、反思自我的空间。它提醒我们关注身体本身的美感，而非仅仅关注外在修饰。通过艺术作品，人们能够重新认识自己的身体，接纳自然状态下的自我，从而建立更健康的身体观念和心理状态。

此外，玖玖人体艺术也在医疗康复领域发挥着积极作用。研究表明，接触人体艺术可以帮助患者改善身体意象，增强康复信心。在心理治疗中，通过艺术表达身体感受，有助于患者更好地处理与身体相关的心理创伤，促进身心健康的全面恢复。

随着科技的发展，玖玖人体艺术也在不断拓展其表现形式。虚拟现实、增强现实等新技术的应用，让观众能够以沉浸式的方式体验人体艺术，获得更加丰富的感官体验。这种技术与艺术的结合，为人体艺术开辟了前所未有的发展空间。

玖玖人体艺术作为一种独特的艺术形式，以其多元的表达方式和深厚的文化内涵，不断丰富着人类的艺术世界。它不仅是美的展现，更是文化的传承与创新，是连接过去与未来的桥梁。在未来的发展中，玖玖人体艺术将继续以其独特的魅力，启发人们对美、对生命、对自我的思考，为人类精神文明的发展贡献力量。

对于音乐爱好者来说，能够快速掌握一首歌曲的演奏方式是非常重要的。而简谱作为一种简单易学的音乐记谱法，成为了许多初学者的首选。今天，我们就来聊聊如何轻松获取和阅读摇汞歌曲简谱，让音乐学习变得更加愉快和高效。

摇汞歌曲简谱的特点

摇汞歌曲简谱通常采用数字简谱的形式，用1到7分别代表Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si七个基本音级。这种记谱法最大的优势就是直观易懂，不需要像五线谱那样复杂的符号和位置关系。对于初学者来说，看到数字就能直接唱出音高，大大降低了学习门槛。此外，摇汞歌曲简谱通常会标注节拍、强弱变化以及演奏技巧，帮助演奏者更准确地表达音乐情感。

获取摇汞歌曲简谱的途径

在互联网时代，获取摇汞歌曲简谱已经变得非常便捷。有许多专业的音乐网站和APP提供免费的简谱资源，如"简谱网"、"音乐之家"等平台。这些资源库涵盖了各种风格和难度的歌曲，从经典老歌到流行新歌应有尽有。此外，一些音乐教育机构也会分享自己编写的优质简谱，这些简谱通常经过专业编排，更加适合学习和演奏。

如何有效利用简谱学习

获取到我要搞摇汞歌曲简谱后，正确的学习方法同样重要。建议初学者从简单的歌曲开始，逐步提高难度。在练习时，可以先单独练习旋律部分，熟悉后再加入和弦伴奏。对于复杂的节奏型，可以放慢速度练习，直到完全掌握。此外，定期复习已学过的歌曲，能够巩固记忆，提高演奏的流畅性。

值得一提的是，现在许多简谱资源都配有音频示范，这对于初学者来说是极大的帮助。通过聆听原曲，可以更好地理解歌曲的情感表达和演奏技巧。同时，将自己的演奏录下来与原曲对比，能够及时发现不足之处，有针对性地进行改进。

简谱学习的常见误区

在学习摇汞歌曲简谱的过程中，有些初学者容易陷入一些常见的误区。比如，过分依赖简谱而忽视了对音乐理论的学习，这会导致在即兴演奏或创作时遇到困难。另外，有些学习者急于求成，选择远超自己能力的歌曲进行练习，这不仅效果不佳，还容易产生挫败感。正确的做法是循序渐进，打好基础，再逐步挑战更高难度的作品。

另一个常见的误区是忽视了节奏的重要性。简谱中的数字只表示音高，而节奏则需要通过音符的时值标记来体现。许多初学者在练习时只关注音高是否正确，而忽略了节奏的准确性，这会导致演奏缺乏韵律感。因此，在学习过程中，要特别重视节奏的训练，可以使用节拍器辅助练习。

总之，掌握我要搞摇汞歌曲简谱是音乐学习的重要一步。通过合理利用网络资源，结合正确的学习方法，以及避免常见的学习误区，相信每一位音乐爱好者都能够轻松掌握自己喜爱的歌曲，享受音乐带来的快乐。无论是自娱自乐还是与他人分享，音乐都将丰富我们的生活，带来无尽的美好体验。

在当代时尚潮流中，传统元素与现代设计的碰撞总能创造出令人惊喜的产物。忍者校服正是这样一种创新服饰，它将日本传统忍者文化的神秘感与现代校园生活的实用性巧妙结合，成为年轻人表达个性与文化认同的独特方式。这种特殊设计的校服不仅仅是一件服装，更是一种文化符号和生活态度的体现。

忍者校服的设计理念

忍者校服的设计灵感来源于日本历史上的忍者形象，但又不完全拘泥于传统。现代忍者校服通常保留了忍者服饰的标志性元素，如深色调、简约线条和功能性设计，同时融入了现代校服的舒适性和实用性。面料选择上多采用透气性良好的棉质或混纺材料，确保学生在日常穿着中的舒适度。色彩上则以黑、灰、深蓝等冷色调为主，偶尔点缀红色或金色作为点缀，既保留了忍者的神秘感，又不失青春活力。

忍者校服的功能特点

与传统校服相比，忍者校服在功能上有着独特的优势。首先，它通常采用多口袋设计，方便学生携带学习用品和个人物品。其次，部分款式还加入了可拆卸的护膝、护肘等防护配件，既增加了实用性，又突出了忍者元素。此外，忍者校服的剪裁往往更加修身，既展现了青少年的活力身姿，又不会影响日常活动。这些设计细节使得忍者校服不仅在外观上独具特色，在功能上也满足了学生的实际需求。

忍者校服的穿着场景十分广泛。除了日常校园穿着外，它也成为了cosplay活动、主题派对、文化展示等场合的理想选择。许多学校的文化节或艺术表演中，学生们选择忍者校服作为表演服装，既能展现个性，又能传递文化内涵。对于喜欢日本文化的学生来说，拥有一套忍者校服更是一种文化认同的表达方式。

忍者校服的文化意义

忍者校服的流行反映了当代年轻人对传统文化的重新审视和创造性转化。它不仅仅是一件衣服，更是连接传统与现代的桥梁。通过这种创新设计，年轻一代能够以自己喜欢的方式接触和理解传统文化，从而促进文化的传承与发展。同时，忍者校服也体现了全球化背景下文化交融的趋势，将东方元素与现代时尚完美结合，创造出独特的文化符号。

在选择忍者校服时，建议消费者注重面料品质和做工细节，确保穿着舒适度和耐用性。同时，也可以根据自己的喜好选择不同的款式和配饰，打造个性化的忍者形象。对于学校而言，如果考虑引入忍者校服作为特色校服，应当充分征求学生意见，确保设计既符合学校文化，又能满足学生的审美需求。

总之，忍者校服作为一种创新服饰，成功地将传统忍者文化与现代校园生活融为一体，成为年轻人表达个性与文化认同的独特方式。它不仅在外观上独具特色，在功能和文化意义上也有着不可忽视的价值。随着文化交流的不断深入，相信忍者校服将继续创新发展，为更多年轻人带来时尚与文化的双重享受。

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被临终关怀的老人：让生命带着尊严谢幕北大首钢医院安宁疗护中心设置了静修堂，供有需求的老人使用。他们多是没有“治疗价值”的重病老人，被医院告知“时日无多”。有的老人全身插满导管，被病魔折磨的身体干瘦而虚弱，疼得说不出话；有的终日卧床，失去自理能力。位于石景山的北大首钢医院安宁疗护中心，住着十多位这样的老人。他们人生的最后一程可能在此谢幕。医院给他们提供的服务，不再是为了治疗疾病或延长生命，更不是加速死亡，而是尽可能减轻患者痛苦及其他的身体不适症状，改善生活质量，让每个生命带着尊严离开。这类临终关怀服务已越来越多地得到人们认可。但身处病房里，临终病人还要克服一些常人无法想象的困难——疼痛、孤独、恐惧，还有死亡。10月26日8时，西五环外苹果园附近的北大首钢医院住院部14楼，76岁的薛灵芸坐在病床上，在护工的帮助下擦身。长期受肺癌病痛折磨的她身体瘦弱，双腿细而无力，站立都需要他人扶着。年纪大加上有糖尿病，医生建议不做手术，保守治疗。去年肿瘤变大，薛灵芸住进了首钢医院肿瘤科。那时的她身上插了好几根管子——输液管、尿管、引流管，还有心脏监护器，整个人动弹不得。一段时间下来，病情没有好转，每天只是拖着。不变的只有那些管子。薛灵芸趁着自己清醒时，不止一次和女儿说“难受”。当时病房里三个病人，加上护工、家属，最多时一个房间待7个人。薛灵芸看到别的患者病重难受，自己心里更难受。10月23日，北大首钢医院安宁疗护中心，护士将一名患者从床上扶起。“今年年后医生暗示要回去准备后事了。”薛灵芸女儿说。治疗无望，回家也无法护理，在征得薛灵芸同意后，家人把她从四楼的肿瘤科病房搬到14楼的安宁疗护中心。今年3月，首钢医院安宁疗护中心正式挂牌成立，成为我国第一个成立安宁疗护中心的三级综合医院。薛灵芸所住的A09房间有10多平米，可以放两张床、一张桌子，还有独立卫生间。她住的病床靠近卫生间，床头放着监护仪器，仪器的插座被一幅抽象画挡着。在她的床头，还挂着两顶漂亮的帽子，天气好的时候，女儿会带她出去吃饭。南向落地窗帘拉开，就是摆放着藤椅和茶几的阳台。每天早晨她都会被扶着来到阳台吃早饭。她的每一天都从清晨7时开始。肺癌晚期的她，因肿瘤变大导致胸部时常疼痛，疼得厉害时像针扎一样，她大口地喘气，有时甚至接不上气。有时半夜疼醒，女儿赶紧喂她吃药，半个小时后才能缓解。起床后，护工帮她擦洗完身子，推她到阳台吃早饭。早饭很简单，有豆浆、油饼，薛灵芸吃得很慢，吃得也不多，得由护工喂。饭后她和女儿坐着聊了会儿天。上午9时许，薛灵芸在护工的帮助下回到床上躺下。再过一会儿，医生、护士就会来查房，询问吃药的情况。薛灵芸在这里没有再治疗，吃的都是止疼、调节神经的药，早晚各一次。有了药物控制，因肺癌引起的胸部疼痛可以缓解一些。自从薛灵芸住进安宁疗护中心，女儿也一起住了进来。家人还请了护工24小时照料。晚上加张折叠床，三个人住在一间房。比起以往，薛灵芸话少了很多，但精神看着还不错。脸上并不见太多皱纹，神志也比较清楚。聊起孙子孙女，她还能分清谁是谁，但稍远一点的事儿她已经记不清了。她喜欢静静地坐着看电视，尤其是戏剧类节目和电视剧，看到喜欢的评剧演员新凤霞，她还会跟女儿、护工聊一聊。她看到电视上做油炸牛肉，还感慨：“馋了，但是咬不动了。”隔着病房就是通透的长廊，护士给病人换完药后走出病房。在房间里坐久了，每天下午护工推着薛灵芸在走廊里转悠几圈。傍晚吃完晚饭，薛灵芸泡了泡脚，又接着看电视。首钢医院安宁疗护中心的14个病房、18个床位几乎已住满。大多数人和薛灵芸一样，生活在癌症的阴影下。在薛灵芸房间对面走廊的A11房间住着83岁老人霍光，他患前列腺癌3年了，10月中旬刚住进来。在此之前他在楼下肿瘤科住了将近半个月。后来发生了骨转移，脊椎尾部剧烈疼痛，生活无法继续。老伴生病、儿子工作忙，霍光在网上查了一番后，入住了安宁疗护中心。霍光身体还行，可以自主行走，穿衣、饮食不需要其他人帮忙。前些天儿子给他买了移动无线网，他就用平板电脑上网，看新闻，查关于治疗疾病的资料。他每天花三四个小时上网，除此之外，他喜欢一个人静静待着。他觉得这才是“真正的疗护医院”，有疼痛随时可以治，不需要时又有个人的空间。知道他喜欢安静，不输液治疗时，护士也不进去打扰。“入住的病人基本上都是癌症晚期。”医生组长曹玉娟介绍，安宁疗护中心主要接收癌症晚期、失智、心衰等患者。中心配有4名医生、10名护士。在曹玉娟看来，安宁疗护旨在提高和改善患者的生活质量。除了10多名医护人员，中心还有营养师、中医师、康复按摩师和心理治疗师，以及来自北京各行业的志愿者，并与抗癌乐园等公益组织建立了长期合作关系，针对晚期肿瘤患者，做好其身、心、社、灵层面的综合照顾，减轻或缓解患者疼痛和其他不适症状，帮助患者尽可能地积极生活，正确认识和对待死亡。每天上午8时许，护士会挨个病房扫床和询问情况，也有清洁工人打扫消毒。9时许，护士再次推着治疗车，为病人输液、换药、测血氧血压心率。同时还要询问病人晚上睡觉的情况，床头是否高了、睡眠怎样、呼吸是否憋闷等，以便做出调整。10时左右，医生开始查房，对需要对症治疗的病人做出诊断，并对护士做出新的护理要求。薛灵芸和霍光很喜欢这里，在医生护士的照顾下，两人的疼痛都得到了缓解。和其他医院不同，在这里，家人被允许和患者住在一起，以便更好地照顾患者。薛灵芸也深受其益。死亡，是这些被临终关怀的老人们无法避开的话题。10月25日晚7时许，原住A08病房的李评梅多种器官衰竭，停止了呼吸。87岁的李评梅今年4月被查出肾癌晚期，手术后半个多月发生骨转移，全身疼痛。“在家必须睡最软的床，一碰到硬的东西就会喊疼。”李评梅的女儿说，家里人看着心疼，又将她送到了医院。在首钢医院期间，她又出现了心衰，家人将她转院做了手术，住进了CCU病房。今年9月，在朋友推荐下，李评梅来到首钢医院安宁疗护中心。渐渐地李评梅出现谵妄，一阵糊涂一阵明白，有时还会出现幻觉。到了10月中旬，李评梅突然神志恍惚、呼吸困难，靠吸氧维持生命。“大部分人都对死亡有恐惧，谁都希望活着。但是当一个病人，踏入这个病房时，他已经从内心开始接受死亡了，但是又希望能有希望。”志愿者李伦说。来自北京仁爱慈善基金会的李伦和同伴每周四来一次，他们的主要任务是陪患者聊天，疏导情绪。李伦认为，死亡和出生是一样的自然规律，但身为志愿者的她也没办法给出“死亡辅导”，只能在聊天时表示尽量理解他们的痛苦。“愿意说出来(恐惧)，可能就会好一些。”“其实生命的意义是在生存质量和生活质量，而不是数量。我们不能让自己的亲人，每天煎熬着为活人活着。”李评梅的女儿说，他们不愿母亲接受过度医疗，也不愿她受苦。在她看来，只要母亲不难受，多活一天是一天，多舒服一点就是一点。李评梅生前跟女儿提了几个心愿。一是一定要有人陪着她，还有要把老家的房子盖起来，另外想埋葬在老家。女儿和她商量，“家人在哪儿哪里就是家，葬的近了，我们想看你随时都可以，老家那么远，你一个人在那里我们也不放心”，李评梅答应了。薛灵芸在确诊癌症后一年多就说要置办寿衣，让女儿带着她去买，挑好布料、颜色、样式，都手工做好。“她看得特别开，总说不怕死。”但女儿还是尽量不与她聊生死，只聊家常。在薛灵芸左边病房，已经换了六位病人，右边病房换过一位。这些女儿都没让她知道，怕她难过。安宁疗护中心自今年3月开办以来，已送走近百位患者。也有病人因病痛想早点离世。“我们会尽量减轻他的痛苦，对症治疗。”中心主任王德林说，也会请心理医生会诊，进行心理疏导。当有病人提出安乐死时，着实吓了护师孙文喜一跳。她和病人聊天发现，病人想要安乐死一是太痛苦，二是没有活着的意义了。掌握“病因”后，医生护士以及心理师、志愿者会共同帮助他尽量控制身体上的痛苦，通过陪伴让他感受到爱，和家人一起找到他活着的意义所在。10月20日，北京大学首钢医院安宁疗护中心，因为老人耳背，医护人员需要趴在老人耳边才能和老人交流。A10-A11版摄影/新京报记者 彭子洋 陶冉除了死亡，被临终关怀的老人也害怕癌症带来的身体疼痛和孤独。10月26日上午，在首钢医院安宁疗护中心，尽管有药物止痛，一位老人还是疼痛难忍，大叫了一声，短促又充满哀伤。“我妈妈在家喊疼的时候我们还以为她不够坚强，来了医院后护士说癌症晚期的患者身体是真的很疼。”李评梅的女儿说，提起母亲，她满是心疼和愧疚。“死我不怕，我就怕痛苦。死，是人的一生必需的，但不能是痛不欲生的难受的死。”霍光说，有一次疼得厉害，他曾想过自杀。他在四楼肿瘤科治疗时，刚住五天，隔壁床的患者就走了。患者63岁，比霍光小20岁。临终前身上插着管子，每天只微弱地呼吸，霍光看着就觉得难受，“那完全是受罪。”在安宁疗护中心，一位得了胰腺癌的老人，身上安了止疼泵，每天24小时给药，才能坚持。“不可能完全不疼，身体难受都不爱说话了。”病人家属说。他们也害怕孤独。李评梅的女儿回忆，心衰手术后，在CCU病房住了20多天，母亲开始闹着出院，“她不愿离开家人，一定得我们陪着。”“有时候我们也不能做什么，就是陪着，听他们说。哪怕就是坐会儿打个招呼，也能让他们感受到关爱。”每周四上午，北京仁爱慈善基金会的四位志愿者会来到安宁疗护中心看望老人。“你陪伴的每个病人，你在的那一刻，能让他开心就好，这也是医院的要求。”一名志愿者说。在安宁疗护中心，一位失独患者第一次见到志愿者时，就问他们知道什么是孤独吗？因为孤独，他晚上睡不着，只能玩手机看微信。严重时，他尝试过自杀。当他吃到第三片安眠药时，想到“如果我死了，我老伴怎么办？”之后，没有继续下去。“我们今天到一个病人房间，他蹭地一下就从床上坐起来了，说我正郁闷呢，你们来了正好跟我聊天。”志愿者李伦表示，有时候，病人的苦痛不愿意跟家人说，可能是不想家人压力更大。“不过我们也发现，有家人陪伴的病人状态会更好一些。”10月26日上午，志愿者到薛灵芸老人的房间门口，只是打了个招呼就去了下一个病房。“她的家人和护工都在，不缺爱，也不缺陪伴，所以我们把时间用在其他病人身上。”李伦说。在薛灵芸隔壁房间，志愿者用了比别的病人更多的时间。这位老人得了阿尔茨海默病，神志已经不清。她每天躺在病床上，一位护工照顾她，家人偶尔过来看望。“她拉着我们说了很久，有时应和一句，大部分时间就听她一直说，其实有些听不懂，但是也待在那里听她倾诉。”李伦说。在安宁疗护中心，有五位老人没有家属陪伴，除了霍光，其他有护工照料。他们的病房往往比较安静，有时会传出电视声和收音机的声音，大多人都只是躺着。病痛的折磨使他们无法做自己想做的事。李伦说，对于无法交流的病人，家人或者志愿者能做的只有静静地陪伴，让他们感受到关爱。被疼痛折磨，被孤独、死亡的阴影笼罩，让一些病人难受的话也不愿说。笑声渐渐成为病房里的“奢侈品”。但薛灵芸的女儿还是想着法子逗母亲开心，哪怕能有一刻笑容，也是好的。薛灵芸女儿说，在安宁疗护中心，有了单间，还可以陪床，母亲心情好了很多。平时一位护士不忙时，还会跑过来，拉着薛灵芸的手给她唱歌，惹得她呵呵笑。“活一天就高兴一天，活一天就算赚一天。”霍光说，“我就想安安稳稳的能吃饭睡觉。有病有疼痛，大夫帮我解决。我就这些要求，已经都达到了，就好了。”“每位患者都不一样，治疗方案也因人而异。”护士长胡蕾说，比如一名叫杨乔的患者，家里人担心他得知自己真实的病情后会焦虑，我们也不会向他提及。只是会告诉他，现在病情比较重了，我们会怎么想办法改善他的症状，能让他尽量少些痛苦。71岁的杨乔也是一位肺癌患者，经过多次化疗放疗后，病情依然没有控制住。现在癌细胞已经转移到脑、肝、脾、腹腔淋巴结。10月初，病情加重后他感到乏力、头晕，食欲不振。家人看他两三天没有吃饭了，中秋节没过就赶忙送他到安宁疗护中心。妻子一直照顾着他，还手写了五大本治疗记录。到了安宁疗护中心后，医生改善了他的饮食问题，问起在这里如何，杨乔会微微笑笑，点点头说“挺好的”。志愿者李伦回忆，一位9月份去世的结肠癌患者，生前一直安详乐观。虽然日渐消瘦，神情疲惫，志愿者给他读文章时，他总是嘴角上扬面带微笑安静地倾听。家属们感激医生护士为患者所做的一切。今年6月份，一位患者家属捐赠给医院3万元人民币，希望用于医院安宁疗护事业的发展。78岁的患者贾某是肠癌晚期，在安宁疗护中心住了45天左右，平静安详地度过了生命的最后时刻。贾某妻子在致敬函中写道：“捐款不仅仅表达我们全家的感激，更是希望我国的安宁疗护事业能够更好更快地发展，为更多的患者和家属造福，这也是贾先生的遗愿。”让贾某妻子记忆最深的是，丈夫住院期间虽然病魔缠身，但他脸上时常浮现发自于内心的笑容，这让她深感欣慰。(文中薛灵芸、霍光、李评梅、杨乔均为化名)责任编辑：李辰英UP016返回搜狐，查看更多❄️🕠⚓教育技巧✅已认证地址:教育技巧✅教育技巧🎁(🍀2026最新版🍀)💰系统类型:教育技巧(官方)官方网站-IOS/安卓通用版/手机app「包含最新官方网址、注册、登录、登陆、网站、全站、网址、入口、娱乐、官方、网页版、手机版、APP下载、APP安装、官方版下载、新闻、时尚、电视剧、热评榜、教育、理财、无毒安全、正规平台」这个备受瞩目的手机移动APP平台,以其丰富多样的内容和独特的社交互动体验，吸引了众多用户的关注和喜爱。《教育技巧》核心内容摘要教育技巧无广告纯净动漫平台，涵盖热血、搞笑、恋爱、奇幻、科幻等各类题材，拥有日本新番、国产动漫、经典剧场版、怀旧老番等全品类资源，支持高清在线观看与高速下载，追番更舒心。在数字时代，我们每天都在拍摄无数照片，但如何妥善保存和展示这些珍贵的瞬间成为了一个值得思考的问题。特别是那些记录着我们成长历程的哥哥照片啊，它们不仅仅是简单的图像，更是承载着亲情与回忆的无价之宝。教育技巧，本文将探讨如何通过现代技术手段，更好地保存和管理这些珍贵的家庭记忆。

教育技巧介绍

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教育技巧特色

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教育技巧下载方式:

①通过浏览器下载

打开“教育技巧”手机浏览器（例如百度浏览器）。在搜索框中输入您想要下载的应用的全名，点击下载链接【http://video.hnwjb1.cn/tprfs/748196.html】网址，下载完成后点击“允许安装”。

②使用自带的软件商店

打开“教育技巧”的手机自带的“软件商店”（也叫应用商店）。在推荐中选择您想要下载的软件，或者使用搜索功能找到您需要的应用。点击“安装”即 可开始下载和安装。

③使用下载资源

有时您可以从其他人那里获取已经下载好的应用资源。使用类似百度网盘的工具下载资源。下载完成后，进行安全扫描以确保没有携带不安全病毒，然后点击安装。

教育技巧安装步骤:

🌈🌐🌐第一步：访问教育技巧官方网站或可靠的软件下载平台：访问（http://m.hnwjb1.cn/）确保您从官方网站或者其他可信的软件下载网站获取软件，这可以避免下载到恶意软件。

🌈🌐🌐第二步：⭐️选择软件版本：根据您的操作系统（如 Windows、Mac、Linux）选择合适的软件版本。有时候还需要根据系统的位数（32位或64位）来选择教育技巧。

🌈🌐🌐第三步：🪳 下载教育技巧软件：点击下载链接或按钮开始下载。根据您的浏览器设置，可能会询问您保存位置。

🌈🌐🌐第四步：✅️检查并安装软件： 在安装前，您可以使用 杀毒软件对下载的文件进行扫描，确保教育技巧软件安全无恶意代码。 双击下载的安装文件开始安装过程。根据提示完成安装步骤，这可能包括接受许可协议、选择安装位置、配置安装选项等。

🌈🌐🌐第五步：⛓启动软件：安装完成后，通常会在桌面或开始菜单创建软件快捷方式，点击即可启动使用教育技巧软件。

🌈🌐🌐第六步：🛷更新和激活（如果需要）： 第一次启动教育技巧软件时，可能需要联网激活或注册。 检查是否有可用的软件更新，以确保使用的是最新版本，这有助于修复已知的错误和提高软件性能。

特别说明：教育技巧软件园提供的安装包中含有安卓模拟器和软件APK文件，电脑版需要先安装模拟器，然后再安装APK文件。

教育技巧使用讲解

⭐️第一步：选择/拖拽文件至软件中点击“🍀添加教育技巧”按钮从电脑文件夹选择文件《🍀http://m.hnwjb1.cn/》，或者直接拖拽文件到软件界面。

⭐️第二步：选择需要转换的文件格式 打开软件界面选择你需要的功能，教育技巧支持，PDF互转Word，PDF互转Excel，PDF互转PPT，PDF转图片等。

⭐️第三步：点击【开始】按钮点击“开始转换”按钮， 开始文件格式转换。等待转换成功后，即可打开文件。三步操作，顺利完成文件格式的转换。

进入教育技巧教程

1.打开教育技巧，进入教育技巧前加载界面。

2.打开修改器

3.狂按ctrl+f1，当听到系统“滴”的一声。

4.点击进入教育技巧，打开选关界面。

5.关闭修改器(不然容易闪退)

以上就是没有记录的使用方法，希望能帮助大家。

更新内容

一、恢复推送通知在录屏软件运行时时发热严重的可能性

二、降级多语言文本在AR场景叠加时时崩溃闪退的可能性

三、改进分屏模式下下日期格式的更新后无法启动

四、{杜绝登录界面在网络波动时时商品已下架仍可购买的可能性

五、降低多语言文本在VR模式开启时时点击无响应的可能性

六、简化存档机制在长时间运行后时兼容性问题的可能性

特别说明